CHAZIT RIO

Judaísmo

Objetivos específicos:

        -Se relacionem com o judaísmo e criem um sentimento por ele.

        -Estejam familiarizados com os símbolos judaicos

        -Vejam a Chazit como ambiente judaico

        -Conheçam algumas histórias bíblicas, seus personagens e desprendam valores delas

        -Conheçam e pratiquem a história, os costumes e as tradições dos chaguim

        -Vivenciem na Chazit a comemoração dos chaguim

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Conteúdo:

        -Valores humanos baseados no judaísmo

        -Símbolos judaicos

        -Aprendizado de histórias do tanach que envolvam sentimentos

        -A Chazit como ambiente judaico

        -Chaguim

        -Shabat

        -Chazit como ambiente judaico

 

Sionismo

Conteúdo:

        -Visão de Israel como o país dos judeus

        -Identificação com os símbolos nacionais

        -Reconhecimento do hebraico como símbolo nacional

        -Festas sionistas

        -Sionismo na Chazit

 

Chazit

Objetivos específicos:

        -Entendam o conceito de shichvá e percebam que fazem parte de um novo grupo

        -Se sintam parte da Chazit e da kvutzá

        -Entendam o tafkid do madrich e se identifiquem com ele

        -Identifiquem-se com os símbolos tnuatis

        -Entendam o que é machané e queiram fazer parte dela

        -Saibam cantar o hino e entendam o que significa

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Conteúdo:

        -Identificação com o madrich

        -Esclarecimento do tafkid do madrich.

        -Familiarização do que é o madrich e seu papel

        -“Nem pai nem professor” – Também se aprende com o madrich

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Símbolos:

        -Ken: “Nossa casa”, cuidemos dela!

        -Semel: Reconhecimento por seu significado real: iniciais em hebraico e a relação Madrich- Chanich

        -Hino: Significado

        -Mifkad: importância da reunião de toda a tnuá; relação com a tzavá

        -Havdalá: finalização do Shabat e do sábado de Chazit

        -Machané: marco fundamental do período (sikum): o processo kvutzatí do ano não termina no último sábado.

        -Reconhecimento do nome continental e seu significado

 

Sexualidade e Identidade

Objetivos específicos:

      -Entender que é dono do seu próprio corpo

      -Diferenciar o meu corpo do corpo do outro

      -Entender que todos somos diferentes (inclusive, nossos corpos e nossas opiniões)

      -Compreender que todos os indivíduos são diferentes, o que é essencial para a formação do grupo

      -Respeitar a singularidade do outro

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Conteúdo:

      -Conceito de singularidade

      -Indivíduo x grupo

      -O que é o nosso corpo?   

      -Respeito às diferenças pessoais

 

Mundo e Juventude

Objetivos específicos:

     -Reflitam sobre sua relação com o meio ambiente, ampliando sua consciência ecológica

     -Reconheçam na Chazit um ambiente em que ele possa potencializar suas inteligências

     -Entendam que vivem em sociedade e reflitam sobre sua relação com o outro

     -Entendam que os seres humanos são diferentes, mas que, apesar dessas diferenças, todos devem ser tratados com respeito e igualdade

     -Identifiquem os grandes problemas do mundo (fome, pobreza, desigualdade) e percebam que precisamos lutar por um mundo melhor

     -Chanich se veja como um possível agente de mudança da realidade

     -Saibam que as crianças têm direitos e deveres

 

Continentalidade

Objetivos:

      -Que os chanichim tenham contato - mesmo que mínimo - com a continental desde cedo, sabendo que ela existe e que ela constitui a Chazit;

      -Que os chanichim façam amigos na continental e vejam um lado a mais na Chazit;

      -Que os chanichim que estão em dúvida se querem ficar ou não na tnuá possam ver na continental um motivo pra ficarem;

      -Que o processo continental seja mais bem cuidado e cultivado;

      -Que no futuro a integração da peilut continental seja mais natural e intuitiva.